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    新浪博客

    可以做個橫向判斷:數學比班級同學,遙遙領先。根本不可追趕;但語文則難言有什么太大優勢;從科目平衡的角度,自然要拉高語文。同時,搞英語花費時間少,見效快,可以搞高中英語。這樣爭取高中少一科。有效節省高中時間按。北京數學遠遠沒有湖南難度大。我們也不搞競賽。所以,堅決不額外搞初中數學了。 寧可中考丟分。
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    如果不以搞競賽為目的,應該權衡各個科目,要計算下性價比。
    我初中數學在初一搞了560小時(其中60小時高中,500小時為代數變形),我就不管了。以后孩子就跟著學校走。這是有幾個原因:
    一、 小學實際還有2年多的初中數學投入
    小學大部分時間搞幾何,其中部分中考壓軸能做。同時,高中幾何難度比初中低很多。高中主要是代數。所以初中幾何跟著學校就夠;而代數變形基本功過硬,計算力過硬,對付高中數學就夠。實際我和孩子學習高中數學(龍門專題這個檔次)也較為容易。
    二、 回避初中數學大坑
    舉個例子,平面幾何是個大坑,但高中幾何很簡單;但中考壓軸中好多平面幾何問題。以前僅僅一個旋轉模型,都能耗費我家接近一個月時間(小學的時候),但是能做部分中考壓軸題。只要基本功夠了,能對付高中幾何就可以,多余再多時間投入都沒有。

    再比如不等式,我看代數學辭典,要做好那些題,起碼要200小時,高考不會考到那么復雜專業的不等式,想想我就算了。

    還有就是,各種培優,還有中考壓軸,真要認真去做,幾百乃至上千小時都很平常。
    但是對高考來說,我覺得練好代數變形和計算力,要強于做各種培優。而且也沒那么多
    時間來做那些培優就我個人來說,更加希望把時間給語文和英語。不太喜歡投入初中
    學了。
    三、 把時間給語文和英語更加有意義
    把時間給英語,200小時足夠把AP英語學的很好。假如再給我300小時,那語法詞匯題我做老多了。高中英語的語法詞匯題起碼拿下。別的好說。
    初中假如我每天能管孩子2小時,那么平均起來也就2000小時。數學已經花掉我560小時,剩下還要語文網課和管英語,我是沒時間搞各種數學培優。
    我只要給點時間,就能把高中英語的語法詞匯搞好,甚至拿下整個高中英語。
    但,再給我1000小時做各種平面幾何,培優,中考壓軸,我也不能保證能搞定。就算搞定,又如何?對高中數學,能有個多大意義?我練好代數變形就完事。
    四、 關于喜爸說投入500小時對5000小時的問題
    喜爸認為,別人投入5000小時搞不定,你500小時就能搞定?
    我認為,無論怎么計算,5000小時投入數學太多。尤其是初中數學,投入那么多時間,很吃虧。對高考沒什么用處。我不如解決英語和語文。這樣爭取高中英語不用花時間,同時語文拉上來。這樣充分可戰。
    反過來,花費那么多時間,倒騰初中數學,我個人認為毫無價值。
    或者說,其性價比,遠遠小于語文和英語。
    所以,不管別人投入5000小時(按喜爸說法,這個投入也解決不了)也好,或更多的7000小時也好,我堅持一毛不拔的原則,初二初三就跟著學校。寧可中考丟點分(北京中考滿分100),余下時間,都是語文和英語的。
    堅決不搞數學。

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